El presente trabajo ha sido el resultado de cuatro años de investigación documental y empírica con el alumnado de la Carrera de Actuaría de la Universidad Marista Campus Ciudad de México (UMA). Se reportan los procesos y resultados obtenidos al aplicar una Intervención Educativa con el fin de fortalecer las habilidades cognoscitivas (HH.CC) y sociales (HH.SS) requeridas por el mercado laboral y las ofertadas por la UMA en su plan de estudios, mediante entrenamiento directo, midiendo el efecto de la intervención en el rendimiento académico, medido por las calificaciones.
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